402永利始于1951年，是402永利辦學曆史最久、學科實力最強的學院，也是我國首批獲得學士、碩士和博士三級學位授予權的學院。以402永利作為主要載體的紡織科學與工程學科2017年入選國家“雙一流”建設學科和A+學科，一直處于全國領先、名列第一的位置。學院的發展願景是建成世界一流402永利，培養一流紡織人才，開展一流紡織研究。
永利設置紡織工程、非織造材料與工程和功能材料3個本科專業，以及“紡織工程+産品設計”雙學士學位項目和紡織工程（第二學士學位）。紡織工程專業下設置紡織材料、智能紡織、針織服裝、紡織品設計與産業經濟、高技術紡織品等5個培養方向。按402永利紡織工程專業實行大類招生，入校後第二學期以雙向選擇的原則進行專業或專業柔性方向分流。
永利堅持把立德樹人作為教育的根本任務，以本科教育為根本，以培養社會主義建設者和接班人作為學院教育的崇高使命，不斷推進本科教育水平的提升，為紡織工業培養了衆多優秀人才和行業領袖，并取得一大批高水平成果，為我國紡織工業的現代化做出了重要貢獻。早在1994年紡織工程本科教學獲世界紡織教育界權威組織——英國紡織學會認可，标志着本科教學已達到國際先進水平。2005年402永利榮獲高等教育國家級教學成果獎一等獎。學院擁有國家級特色專業、全國優秀教師、國家級教學團隊，國家級實驗教學示範中心和國家級工程實踐教育中心。學院的紡織工程專業2016年通過國家工程教育專業認證，2020年第二次通過國家工程教育專業認證。學院擁有國家級精品課程，國家級雙語示範課程，國家精品視頻公開課程等系列課程。
永利積極拓展與國（境）外等高校的本科生培養交流合作，現有10餘項人才培養交流合作項目正在進行，如美國康奈爾大學、美國北卡羅來那州立大學、美國加利福尼亞州立大學戴維斯分校、美國北德克薩斯大學、德國勞特林根大學、荷蘭撒克遜應用技術大學、加拿大拉瓦爾大學、法國魯貝高等402永利、法國上阿爾薩斯大學和意大利卡洛卡塔尼奧大學的本科生交換生項目等。另外，還與香港理工大學和台灣逢甲大學有本科生交換生項目。在交換生項目中，每年選拔近30名成績優秀的本科高年級學生赴美、法、德、荷、意等國及中國香港和中國台灣地區相關高校交流學習。
永利積極探索教育教學模式改革，在原有科學實驗班和“卓越工程師培養計劃”--紡織工程（紡織品設計）實驗班多年實踐基礎上，繼續推進“卓越工程師班”建設，培養一流紡織人才。
永利積極推進工程教育和“新工科”專業改革，遵循厚基礎、寬口徑、重交叉的原則，拓展專業外延，升級專業内涵，強化創新能力與國際視野相結合的複合型專業人才培養，推進分層次、分流培養模式教學改革和全英語教學試點，鼓勵扶持在校生科技創業，實現人才培養和就業工作的良性互動。學院深化企業合作，通過以職場預備役和學術賽事為主的院企項目化合作，提升企業對學生的認可度。重視以紡織大類專場招聘會，長三角和珠三角紡織行業交流為主的就業市場拓展，提高企業與畢業生的有效匹配。成立402永利校友創新精英俱樂部，開展創新創業論壇，為學生提供創新思維和創業管理指導，助推學科發展和教學改革。
學生畢業生就業率達到95%以上,其中學生國内（外）深造率超過40%，畢業生總體供需比接近1:10，主要從事紡織行業金融投資、紡織品貿易和檢測、紡織材料研發、紡織營銷與零售、紡織品設計等工作。
作為中國頂尖402永利，形成了“求實、創新、包容、向上”的學院文化。學院将緻力于通過國際合作提升國際競争力。402永利将建設成為在創新型紡織工業中做出突出和重大貢獻的創新型學院，始終搶占紡織教育、科技競争和未來發展制高點。把建設世界一流紡織學科的美麗畫卷，繪制在新時代的祖國大地上。
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紡織工程專業
培養目标
本專業培養具有科學、工程及人文素養和社會責任感，遵守工程職業道德規範，掌握紡織工程專業的基礎知識、專業知識和基本技能，具有創新意識、工程實踐能力和國際視野，具有團隊精神和适應發展的能力，能夠在紡織工程領域從事産品設計開發、工程技術研發和生産組織管理以及檢測等工作的高素質專門人才。
畢業要求
1）能夠将數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決紡織工程領域的複雜工程問題。
2）能夠應用數學、自然科學和紡織工程的基本原理，識别、表達、并通過文獻研究分析複雜工程問題，以獲得有效結論。
3）能夠提出紡織産品制備和應用過程中複雜工程問題的解決方案，并能夠綜合考慮公共健康、安全、文化、社會以及環境等因素；能夠根據提出的方案進行産品、技術及工藝的設計，并在設計環節中體現出創新意識和解決複雜工程問題的能力。
4) 能夠基于紡織工程科學原理并采用科學方法對複雜紡織工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5）能夠針對複雜紡織工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對複雜工程問題的預測與模拟，并能夠理解其局限性。
6）能夠基于紡織工程相關背景知識進行合理分析，評價紡織工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7）能夠理解和評價針對紡織工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8）具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在紡織工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行責任。
9）能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10）能夠就複雜紡織工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11）能夠将工程管理原理和經濟決策方法用于紡織産品與工程的設計開發
12）了解紡織學科前沿及發展趨勢，具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和适應發展的能力。
培養方向
以學生為中心，根據紡織工業發展和人才市場的需求，紡織工程專業強調夯實基礎的同時，兼顧特色培養，學生可選擇以下5個方向之一進一步學習。5個培養方向包括：
紡織材料
智能紡織
針織服裝
紡織品設計與産業經濟
高技術紡織品
主要課程
紡織專業導論、紡織材料學、紡紗學、織物組織結構、機織學、針織學、非織造學、紡織品整理學、工程倫理、紡織數理統計、工程設計制圖、紡織經濟與貿易。
實踐環節
大學物理實驗、化學實驗、工程訓練、工程設計制圖課程設計、微機上機、專業課實驗、綜合訓練、專業實習、畢業設計（論文）。
畢業去向
政府公務員、科研工作者、産品設計研發、紡織貿易營銷、生産技術管理、紡織技術咨詢、繼續深造、出國（境）留學等。
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非織造材料與工程專業
培養目标
本專業培養具有良好的科學、工程及人文素養，較好地掌握紡織和非織造材料工程專業的基礎知識、專業知識和基本技能、了解學科前沿和發展趨勢，能夠勝任非織造材料與工程領域的技術研發和新産品開發、生産及經營管理、産品設計與管理以及商務貿易等工作，具有較強創新意識、實踐能力和國際視野的高素質專門人才。
畢業要求
1）掌握相關的人文社會科學、自然科學的基本知識和科學方法。具有人文社會科學素養、社會責任感和工程職業道德。
2）掌握工科的公共基礎知識與實驗技能。具備實驗設計、實施和實驗結果分析能力。
3）具備文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本能力。
4）掌握基本的創新方法，具有追求創新的态度和意識；具有綜合運用理論和技術手段解決實際問題的能力，在過程中能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康等制約因素。
5）掌握纖維及其集合體的形貌、結構、性能及相互間的關系規律，熟悉非織造類産品的分類特征；掌握非織造類産品的基本加工原理和技術、産品制造工藝流程、工藝參數等基本知識，熟悉通用非織造加工設備的工作原理；
6）掌握紡織類及非織造産品的基本性能評價指标和相應的檢測方法，熟悉産品的質量标準；熟悉産品的創新、創意設計方法，掌握非織造類産品設計的基本原理和方法，熟悉現代設計基礎知識，初步具有産品設計能力，并能對産品性能或功能進行評價。
7）了解産業鍊上下遊的基本知識，了解專業領域的現狀和發展趨勢。了解紡織經濟、管理、貿易方面的相關知識。
8）了解國家對紡織類企業的産品設計與開發、生産、産品流通以及環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津、法規，能正确認識工程對于客觀世界和社會的影響。
9）具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力。
10）對終身學習有正确的認識，具有不斷學習和适應發展的能力。
11）具有一定的國際視野和跨文化的交流、競争與合作能力。
12）具有較強的創新意識和一定的創業能力。
主要課程
紡織專業導論、紡織材料學、紡紗學、織物組織結構、機織學、針織學、非織造學、紡織品整理學、工程倫理、紡織數理統計、工程設計制圖、紡織經濟與貿易。
實踐環節
大學物理實驗、化學實驗、工程訓練、工程設計制圖課程設計、微機上機、專業課實驗、綜合訓練、專業實習、畢業設計（論文）。
專業特色
非織造材料與工程專業具有多學科交叉、學科與工程緊密聯系的特點，與高分子材料、電子信息科技相結合，綜合了紡織、塑料、造紙、化學、印刷等的技術與裝備，涉及物理學、化學、力學、工程學等各個學科分支。非織造材料具有很大的材料設計自由度，可使之具備多種多樣的優異性能；非織造技術又具有工藝流程短、工藝靈活多樣、生産效率高、原材料範圍廣、産品品種多和應用領域廣等特點。該專業注重培養既有紮實的基礎理論和很強的實踐應用能力，又要有較寬的相關知識面的人才。強調能力培養，強化實踐性的訓練，重視工程觀念的建立，充分利用現代化的教學方法，培養學生“适應各種環境”的能力和獨立思考、開拓創新的能力。
畢業去向
政府（海關、商檢）公務員、科研工作者、企業産品研發經理、紡織貿易營銷、生産技術管理、紡織技術咨詢、繼續深造、出國（境）留學等。
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功能材料專業
402永利功能材料專業是教育部支持和鼓勵的國家新興戰略産業相關專業和立項建設的國家特色專業，也是學校舉全校之力重點建設的專業。該專業依托學校紡織、材料、化工生物等強勢特色學科，下設生物醫用紡織材料與技術、生物材料、新能源與光電材料三個專業方向。該專業現有來自國内外一流大學的專任教師77人，具有博士學位77人。其中，正教授36人，博導35人，38名教授有國外留學經曆，校特聘教授3人，長江學者特聘教授1人，國家傑出青年1人，優青1名，青年長江2名，青年拔尖1名，青年千人1名，上海千人3名，東方學者3人。該專業以培養高質量的綜合型專門人才為目标。該專業招生錄取時不分專業方向，學生入學後修讀公共基礎和專業基礎課程後，學校通過考核并結合教學資源及學生志願情況确定學生就讀專業方向（生物醫用紡織材料與技術、生物材料、新能源與光電材料）。
培養目标
本專業圍繞國家戰略性新興産業發展對高素質人才的迫切需求，培養具有良好的人文素養和國際視野，學科基礎和專業知識紮實，并在功能材料某一領域具有專長、能夠在本領域從事基礎研究、應用研究、技術開發和生産管理的高素質專門人才。
畢業要求
1）掌握相關的人文社會科學、自然科學的基本知識和科學方法。具有人文社會科學素養、社會責任感和工程職業道德。
2）掌握工科的公共基礎知識與實驗技能。具備實驗設計、實施和實驗結果分析能力。
3）具備文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本能力。
4）掌握基本的創新方法，具有追求創新的态度和意識；具有綜合運用理論和技術手段解決實際問題的能力，在過程中能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康等制約因素。
5）掌握某一分流方向功能材料的基本理論和基本知識，熟悉其産品的分類特征；掌握其基本加工原理和技術、産品制造工藝流程、工藝參數等基本知識；
6）掌握某一分流方向功能材料的基本性能評價指标和相應的檢測方法，熟悉産品的質量标準；熟悉産品的設計方法，掌握産品設計的基本原理和方法，初步具有産品設計能力，并能對産品性能或功能進行評價。
7）了解産業鍊上下遊的基本知識，了解專業領域的現狀和發展趨勢。了解經濟、管理、貿易方面的相關知識。
8）了解國家對相關産品設計與開發、生産、産品流通以及環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津、法規，能正确認識工程對于客觀世界和社會的影響。
9）具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力。
10）對終身學習有正确的認識，具有不斷學習和适應發展的能力。
11）具有一定的國際視野和跨文化的交流、競争與合作能力。
12）具有較強的創新意識和一定的創業能力。
主要課程
通識教育課程：高等數學、大學物理、大學英語、計算機技術基礎、線性代數、無機化學、有機化學、物理化學、分析化學等。
學科基礎課程：工程制圖、電工電子技術、概率論與數理統計、工程力學、材料科學與工程基礎、實驗設計與數據處理、高分子科學概論、功能材料導論、功能材料等。
實踐環節
綜合實踐、工程制圖、課程設計、認識實習、工程訓練、專業綜合實驗、生産實習、畢業論文（設計）等。
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生物醫用紡織材料與技術方向
培養目标
該專業方向注重生物學、醫學與紡織功能材料的交叉融合。通過生物學基礎、醫學基礎、紡織醫用材料、生物醫用紡織品制備的基本理論和基礎知識的學習，學生能夠獲得生物醫用紡織材料與技術的科學實驗研究能力、工程設計能力、新産品開發能力和貿易及組織管理能力，了解生物醫用紡織品及相關學科的最新發展動态，熟悉生物醫用紡織品的科學研究、技術開發、功能設計及市場營銷，能在醫用紡織品、人工器官、生物功能材料、衛生保健用紡織品等領域從事研究、開發、生産、教學、管理及貿易等方面工作。
業務培養要求：
具有堅實的數、理、化、醫學、生物、材料和紡織工程基礎以及外語的綜合能力；
掌握生物醫用紡織品的基本理論和基本知識；
掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有從事生物醫用紡織品研究的初步能力；
了解生物醫用紡織品設計方法和制備方法；
具有從事生物醫用紡織品新産品開發的初步能力；
了解科學研究、工程設計、産品開發和經營管理的有關政策和法規；
了解生物醫用紡織品的新技術、新工藝、新産品、新方法的發展動态；
具有創新意識和獨立獲取知識的能力。
主要課程
生物學基礎、醫學基礎、生物化學、生物力學、人體工學、生物醫用材料學、纖維加工學、紡織結構成型學、生物醫用紡織品的功能設計與制備、保健衛生用紡織品、組織工程原理與方法、生物醫用紡織品的評估與營銷等。
畢業去向
政府（海關、商檢）公務員、生物醫用材料研究機構、醫療器械公司、産業用紡織品（保健衛生用品）生産管理、生物醫用品貿易營銷、檢驗檢疫、醫院、醫療機關事業單位，也可繼續深造或出國（境）留學。
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“紡織工程+産品設計”雙學士學位項目
培養目标
本專業培養具有科學、工程及人文素養和社會責任感，遵守工程職業道德規範，掌握紡織工程和設計學專業的基礎知識、專業知識和基本技能，具有創新意識、工程實踐能力和國際視野，具有團隊精神和适應發展的能力，能夠在紡織工程和設計學領域從事産品設計開發工作的高層次應用型創新人才。
畢業要求
1）工程知識：能夠将數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決紡織工程領域的複雜工程問題。
2）問題分析：能夠應用數學、自然科學和紡織工程的基本原理，識别、表達、并通過文獻研究分析複雜工程問題，以獲得有效結論。
3）設計/開發解決方案：能夠提出紡織産品制備和應用過程中複雜工程問題的解決方案，并能夠綜合考慮公共健康、安全、文化、社會以及環境等因素；能夠根據提出的方案進行産品、技術及工藝的設計，并在設計環節中體現出創新意識和解決複雜工程問題的能力。
4）研究：能夠基于紡織工程科學原理并采用科學方法對複雜紡織工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5）使用現代工具：能夠針對複雜紡織工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對複雜工程問題的預測與模拟，并能夠理解其局限性。
6）工程與社會：能夠基于紡織工程相關背景知識進行合理分析，評價紡織工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7）環境和可持續發展：能夠理解和評價針對紡織工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8）職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在紡織工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行責任。
9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10）溝通：能夠就複雜紡織工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11）項目管理：能夠将工程管理原理和經濟決策方法用于紡織産品與工程的設計開發。
12）終身學習：了解紡織學科前沿及發展趨勢，具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和适應發展的能力。
主要課程
紡織專業導論、素描基礎、色彩基礎、紡織材料學、紡織品設計學、紡織供應鍊管理、紡織經濟與貿易、工程倫理、人機工程學、服裝款式設計、紡織結構成型學等。
畢業去向
紡織品設計、産品設計研發、紡織貿易營銷、生産技術管理、紡織技術咨詢、繼續深造、出國（境）留學等。
咨詢電話：021-67792781
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紡織工程（第二學士學位）專業
專業培養目标、畢業要求、培養方向、主要課程、實踐環節等内容可參考紡織工程專業。
